LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA (TENERIFE – ESPAÑA).

Una interesante experiencia sobre evaluación docente viene realizado la Universidad de La Laguna.

La Universidad de La Laguna1 (ULL) es una universidad pública situada en la ciudad de San Cristóbal de La Laguna, en Tenerife (España). La Universidad fue creada con el mismo decreto que dividió Canarias en dos provincias en 1927, y reorganizada en 1989, lo que supuso la creación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Sin embargo, la historia de las instituciones universitarias en la ciudad de San Cristóbal de La Laguna se remonta a 1701, siendo por lo tanto ésta la primera ciudad del Archipiélago Canario en contar con una universidad, siendo su continuadora la actual Universidad de La Laguna, que actualmente tiene más de 23 000 alumnos.

En el año 2015, la Universidad de La Laguna entró en el ranking de las 1000 mejores universidades del mundo realizado por el Instituto de Educación de Shangai (China), siendo de este modo la única entre las dos universidades públicas canarias en entrar en dicho ranking. Además, el ranking de Leiden, elaborado por el Centro de Estudios de Ciencia y Tecnología de la Universidad Leiden (Países Bajos), ha situado a la Universidad de La Laguna como la primera universidad española en colaboración científica. Por su parte, en 2016 la Universidad de La Laguna fue reconocida como la segunda mejor universidad española en Humanidades, según una encuesta de la Fundación Everis.

En este proyecto de innovación se aborda la evaluación de los comportamientos que desarrolla el docente universitario en el aula. Para ello se ha aplicado la metodología observacional, que constituye un procedimiento de registro sistemático y objetivo de la conducta espontánea que se da en un contexto natural y a lo largo de un continuo. Se ha utilizado un instrumento de observación diseñado ad hoc, el Protocolo de Observación de Funciones Docentes en Universidad (PROFUNDO_UNI). Se ha evaluado a dos profesoras, que imparten docencia en diferentes titulaciones, con objeto de determinar la generalización del procedimiento y su aplicabilidad a la evaluación del profesorado en su práctica docente en el aula. Los invitamos a ver el video de la conferencia dictada sobre este tema.



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